Speak Up Confidently: Pelatihan English Public Speaking Bagi Siswa-Siswi English Club SMAN 1 Kotagajah
Abstract
Kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan siswa merupakan salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan hard skill dan soft skill siswa. Akan tetapi, semenjak masa COVID-19, siswa memiliki keterbatasan dalam melakukan kegiatan pelatihan, terutama bagi siswa baru. Hal ini yang melatarbelakangi perlunya pelatihan ekstrakurikuler kembali untuk siswa English Club SMAN 1 Kotagajah. Pada era normal, sekolah ini seringkali mengikuti berbagai perlombaan Bahasa Inggris oleh siswa mereka. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilakukan dengan beberapa aktivitas; pelatihan speech, pelatihan storytelling, pelatihan newscasting. Berdasarkan kuesioner yang diberikan pada tiap divisi pelatihan, terlihat bahwa rerata pengetahuan dan kemampuan siswa meningkat setelah mengikuti pelatihan. Sebagai rekomendasi, kegiatan serupa dapat dilakukan secara mandiri dengan lebih intensif untuk memperoleh hasil lebih maksimah dengan poin kunci bahwa siswa memiliki tujuan latihan yang sama, kemandirian dalam belajar, dan keterbukaan terhadap masukan.
Downloads
References
Amelia, D. (2021). Upaya Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris melalui Storytelling Slide and Sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(1) 22-26. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v2i1.948
Asiyah, S. (2018). Menggali Bakat Mahasiswa Esp Dengan “English Talent Competition”.Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 97-103.
Bussinguer-Khavari, V. et.al. (2015). An Online English Speech Contest: What, How, & Who. Mask & Gavel, 4(1), 48-61.
Cheng, C. & Kuek, F. (2020). The Development of English Public Speaking Competence Rating Scale for EFL University and College Students in China. International Journal of Research and Review, 7(11), 573-587.
Diep, L. T. N., Hieu, T. C., Hieu, V. M. (2021). A Proposed Model for “Competition” Factor as Moderator on the influence to English language learning quality of students - A Case of higher education in Vietnam. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(3), 1498-1512. https://doi.org/10.52462/jlls.108
Hamid, S. M., Mannong, A. B. M., Hambali, U., & Sujariati, S. (2021). Pelatihan Pembelajarn Bahasa Inggris Dasar Bagi Pemuda Gentung Community melalui Media Presentasi Prezi. Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat, 4(2),1-7
Maduwu, B. (2016). Pentingnya Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah. Jurnal Warta Edisi, 50.
Ramadhani, P., & Ulfa, K. (2022). Public Speaking Melalui Kompetisi Bahasa Inggris Secara Daring. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1), 45-51.
Suprayogi, S., Samanik, S. ., & Chaniago, E. P. (2021). Penerapan Teknik Mind Mapping, Impersonating dan Questionning dalam Pembelajaran Pidato di SMAN 1 Semaka. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(01), 33–40. https://doi.org/10.46772/jamu.v1i02.475
Permata, N. N., & Hadiani, D. (2018). Pelatihan Bahasa Inggris Dasar dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Bidikmisi Polman Bandung. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 20 (4)
Puspita, D., Nuansa, S., & Mentari, A. T. (2021). Students’ Perception toward the Use of Google Site as English Academic Diary. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). 494 - 498. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1980
Copyright (c) 2022 E. Ngestirosa Endang Woro Kasih, Suprayogi Suprayogi, Dian Puspita, Rindi Nur Oktavia, Dimas Ardian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
