Perkemahan Bahasa Arab Berbasis Al-Fan Al-Araby di SMPIT Insan Madani Kota Palopo
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pendidik dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Insan Madani Kota Palopo. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pembelajaran partisipatif dan permainan berbasis al-fan al-‘araby, yang melibatkan pelatihan, penyuluhan, dan pendampingan untuk pendidik, serta berbagai aktivitas interaktif untuk siswa. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pendidik, di mana 80% dari mereka mampu melaksanakan pembelajaran secara mandiri dan 75% mulai menggunakan aktivitas permainan dalam pengajaran. Partisipasi siswa juga meningkat, dengan 85% menunjukkan minat dan keterlibatan aktif dalam sesi pembelajaran. Sebanyak 90% pendidik menyatakan puas dengan materi dan metode yang diberikan, dan 88% siswa menikmati kegiatan tersebut, dengan 80% merasa lebih memahami materi. Kesimpulannya, metode pembelajaran partisipatif dan permainan berbasis al-fan al-araby efektif dalam meningkatkan minat dan kemampuan bahasa Arab di kalangan pendidik dan siswa, serta memberikan manfaat signifikan dalam konteks pendidikan bahasa. Kegiatan ini menunjukkan pentingnya pendekatan interaktif dan partisipatif dalam pembelajaran bahasa, yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik.
Downloads
Copyright (c) 2024 Naidin Syamsuddin, Mustafa Mustafa, Alfan Putra, Andi Arif Pamessangi, Mawardi Mawardi, Nurmiati Nurmiati, M. Arsy Anwar, Usama Usama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
