Revitalisasi Pengetahuan Adab, Etika, dan Mental dalam Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa pada SMAN 15 Luwu
Abstract
Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk merevitalisasi pengetahuan siswa tentang adab, etika, dan mental yang dilakukan dalam kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa atau disingkat sebagai LDKS. Tujuan utama kegiatan ini adalah menumbuhkan pengetahuan siswa tentang tingkat kesopanan yang lebih baik bukan hanya mengetahui tapi mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari–hari. Begitupun dengan mental yang dimiliki lebih baik lagi dipandang dari pola pikir siswa untuk memiliki pola pikir growth mindset (pola pikir terbuka). Metode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari tiga tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam pelaksanaan menggunakan metode pengajaran pengalaman langsung (enactive), pictorial experience (iconic), dan abstract experinece (symbolic). Dari kegiatan ini terlihat antusis para peserta dimana peserta terdiri dari 53 orang pengurus OSIS periode 2022–2023. Pada pengabdian ini diharapkan kepada siswa ada perubahan kearah positif tentang adab, etika dan mental mereka masing-masing.
Downloads
References
Pratiwi, M., Angriani, D., Mardiyah, S. A., & Iswari, R. D. (2020). Pengembangan Grwoth Mindset Mahasiswa sebagai Usaha Mempersiapkan Diri Memasuki Dunia Kerja. Psychology Journal of Mental Health, 2(2). 24-34.
Dweck, C. (2016). What Having a “Growth Mindset” Actually Means. Harvard Busines Review.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Suriyanti, E. (2020). Analisis Pola Pikir (Mindset), Penilaian Kerja Dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Batu Mandi Kabupaten Balangan Kalimantan Selatan. KINDAI. 16(1). 102-124. https://doi.org/10.35972/kindai.v16i1.358
Copyright (c) 2023 Suardi Suardi, Alviani Alviani, St. Khaeratul Mukarramah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
