HOTS dalam Pembelajaran Matematika
Abstract
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan yang dihadapi guru-guru matematika SMP di Kabupaten Luwu Utara yang belum memiliki kemampuan memadai dalam merancang dan membuat soal berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kegiatan dirancang dalam bentuk pelatihan dan pendampingan yang mencakup pemberian materi mengenai konsep, karakteristik, dan langkah-langkah penyusunan soal tingkat tinggi serta praktik langsung dalam menyusun soal kontekstual yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan kegiatan mengikuti tiga tahapan, yaitu persiapan melalui observasi awal dan penyusunan materi, pelaksanaan dalam bentuk workshop interaktif, dan evaluasi melalui peninjauan kualitas soal yang dihasilkan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam memahami karakteristik soal tingkat tinggi serta meningkatnya keterampilan mereka dalam menyusun soal matematika berbasis analisis, evaluasi, dan kreasi. Dampak kegiatan terlihat dari antusiasme peserta dan kemampuan mereka menghasilkan soal yang lebih bervariasi dan bermakna untuk pembelajaran. Kegiatan ini menegaskan pentingnya program pendampingan berkelanjutan bagi guru dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran matematika.
Downloads
Copyright (c) 2026 Syamsu Alam, Patmaniar Patmaniar, Taufiq Taufiq, Marufi Marufi, Muhammad Ilyas, Akramunnisa Akramunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
