Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva di SMK Negeri 2 Kupang
Abstract
Dalam era digital yang terus berkembang, penggunaan media pembelajaran interaktif menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, banyak guru masih mengalami kendala dalam menciptakan materi ajar yang menarik dan efektif karena keterbatasan keterampilan dalam desain grafis serta kurangnya pemahaman terhadap teknologi digital. Akibatnya, proses pembelajaran cenderung monoton dan kurang interaktif, yang berdampak pada rendahnya minat serta pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva. Canva dipilih sebagai solusi karena memiliki fitur desain yang mudah digunakan, beragam template siap pakai, serta kemampuan menghasilkan materi ajar yang menarik dan mudah diakses oleh guru di berbagai perangkat. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi identifikasi sekolah mitra, koordinasi dengan kepala sekolah dan guru, penyusunan materi pelatihan, serta persiapan perangkat dan aplikasi. Tahap pelaksanaan melibatkan pengenalan fitur Canva, pelatihan dasar desain grafis, simulasi pembuatan media (infografis, poster, presentasi interaktif), serta pendampingan intensif dan praktik langsung. Tahap evaluasi dilakukan melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan keterampilan guru, serta survei kepuasan peserta terhadap materi pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru. Rata-rata skor post-test meningkat drastis dibandingkan pre-test. Tingkat kepuasan peserta juga sangat tinggi, dengan mayoritas "Sangat Setuju" atau "Setuju" terhadap materi, metode, dan kepuasan penggunaan pelatihan. Kesimpulannya, program ini efektif dalam meningkatkan keterampilan guru dan mendapatkan respons positif, berdampak nyata pada kualitas pembelajaran dan inovasi pendidikan.
Downloads
Copyright (c) 2025 Tri Mandala Putra, Ida Nyoman Tri Darma Putra, Risal Mantofani Arpin, Muhammad Arif, Qurrataain Qurrataain, Greis Evalinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
