Pendampingan Kualitas Pendidikan di Era Pandemi
Abstract
Pendidikan merupakan salah satu bidang yang terkena dampak pandemi Covid-19. Berbagai upaya dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang sedang berlangsung, salah satunya melalui program Kerja Bimbingan Belajar dalam kegiatan pengabdian masyarakat UNIRA Malang 2021. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui kegiatan bimbingan belajar, sebagai sarana bagi mahasiswa untuk menyalurkan pengetahuan dan kepedulian terhadap anak-anak yang sedang bersekolah dan membantu orang tua yang tidak bisa mendampingi anaknya dalam mengikuti pembelajaran online. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan tatap muka sesuai dengan protokol kesehatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa orang tua merasa terbantu dengan adanya program bimbingan belajar dan anak menunjukkan sikap antusias. Hal ini dikarenakan setelah mengikuti bimbingan belajar siswa menjadi lebih semangat dalam mengerjakan tugas sekolah (PR) dengan baik dan tidak ada tugas yang terbengkalai karena ada yang membimbing. Selain itu, pemahaman siswa terhadap materi pelajaran di sekolah semakin meningkat dengan adanya pengulangan materi yang diberikan oleh tutor les. Kegiatan ini tidak boleh berhenti sampai di sini, harus ada bimbingan, pembinaan, perhatian, dan dukungan yang diberikan secara berkesinambungan. Dengan kualitas pendidikan masyarakat khususnya anak usia sekolah di Dusun Klepu Desa Klepu Kecamatan Sumber Manjing Wetan Kabupaten Malang maka diperlukan peran serta pihak terkait untuk berperan aktif dalam memotivasi, mengarahkan, dan membimbing mereka untuk masa depan yang lebih baik.
Downloads
References
Andayani, N.S., Sulastri, M., & Sedanayasa, G. (2014). Penerapan layanan bimbingan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar pada kelas X-4 SMA negeri 1 sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1).
Firman & Sari. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2).
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media. Internet and Higher Education, 19. 18-26.
Ilpaj, S. M., & Nurwati, N. (2020). Analisis Pengaruh Tingkat Kematian Akibat Covid-19 Terhadap Kesehatan Mental Masyarakat di Indonesia. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial, 3(1), 16–28. https://doi.org/10.24198/focus.v3i1.28123
Suhendra, A. D., Asworowati, R. D., & Ismawati, T. (2020). Lembar Kegiatan Siswa untuk Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Literasi Saintifik pada Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19). Akrab Juara, 5(1), 43–54.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yuangga, K. D., & Sunarsi, D. (2020). Pengembangan Media Dan Strategi Pembelajaran Untuk Mengatasi PermasalahanPembelajaran Jarak Jauh Di Pandemi Covid-19. JGK (Jurnal Guru Kita), 4(3), 51–58..
Zhang, et al. (2004). Can e-learning replace classroom learning? Communications of the ACM, 47(5).
Copyright (c) 2021 Hendra Rustantono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
